Publicações

Voltados para crianças e jovens, esses livros são um poderoso instrumento para que os professores se aproximem do universo dos seus estudantes.

Os livros levam a uma interação com o ambiente virtual da Turma do Planeta.

Como Tudo Começou - Turma do PlanetaComo tudo começou
O início da série de aventuras da Turma do Planeta, cujos personagens são todos músicos virtuosos e que se juntaram ligados por uma mesma paixão: a música. Quando a Turma do Planeta toca há uma comunicação e harmonia fantásticas de tal forma que, ao atingirem em uníssono a nota perfeita, abre-se um por- tal, por onde todos mergulham nas mais fantásticas viagens no tempo.

O leitor é levado a interagir com o site da Turma do Planeta e descobrir, no ambiente virtual, diversos conceitos destacados na história.

Falando pra Caramba - Turma do PlanetaFalando pra caramba
Voltado para o público infantil e trabalha a oralidade. Ao mesmo tempo em que mostra diferentes formas de falar e ouvir, articula conhecimentos de ciências naturais com ciências sociais através da comunicação. Além disso, o livro remete o leitor para o meio digital. Em diversos momentos ele é estimulado a acessar o site da Turma do Planeta já que passatempos e informações encontrados no site complementam o texto.

Uma Aventura na Comunicação - Turma do PlanetaUma aventura na comunicação
Conta uma viagem no tempo quando a Turma descobre como era nossa terra antes da descoberta do Brasil. Com uma narrativa ágil, essa aventura faz refletir sobre o meio ambiente, a cultura brasileira e a comunicação como ponto de partida para um bom convívio social.

Por Dentro dos MeiosPor Dentro dos Meios
A cartilha Por Dentro dos Meios dá especial atenção aos novos meios e linguagens da comunicação, sem, no entanto, deixar de tratar com profundidade da expressão oral e escrita. Esta, inclusive, ganha novas formas e possibilidades no novo contexto tecnológico. Pretende, também, levantar discussões acerca do tema Midiaeducação e apresentar informações gerais sobre os meios de comunicação. Ao mesmo tempo traz uma proposta de reflexão sobre a importância de se incluir a Midiaeducação no projeto político-pedagógico das escolas, sugerindo formas de introduzir esse conteúdo no trabalho docente.

 

 

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